ОТРАЖЕНИЕ СОСТАВЛЯЮЩИХ ФАКТОРОВ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ВОСТОЧНОЙ КУЛЬТУРЕ И ЛИТЕРАТУРЕ
Abstract
Annotation. The article is devoted to the analysis and theoretical interpretation of the cultural heritage of the ancestors of the peoples of the East in terms of the scientific interpretation of the factors that form the basis of the education and upbringing of the younger generation. The author, relying on historical sources and the literary heritage of his ancestors, makes an attempt to determine the natural connection of Eastern pedagogy with the culture and literature of each era of the historical development of the peoples of the East.
Key words: education, upbringing, spiritual culture, philosophical and pedagogical views, traditional Eastern pedagogy, cognition, mind, soul.
Аннотация. Статья посвящена анализу и теоретической трактовке культурного наследия предков народов востока в части касающейся научной интерпретации факторов составляющих основу образования и воспитания молодого поколения. Автор, опираясь на исторические источики и литературное наследие предков, предпринимает попытку определения закономерной связи восточной педагогики с культурой и литературой каждой эпохи исторического развития народов востока.
Ключевые слова: образование, воспитание, духовная культура, философско-педагогические взгляды, традиционная восточная педагогика, познание, разум, душа.
References
Abur Hamdi Usman. Lukman al Hakim Messages: A Teoretical Model on How to Teach in Modern Era Malaysia, Mediterranean Journal of Social Sciences, December, 2015. Vol 6, No 6, S4
Абу Хамид Мухаммад ал-Газали ат-Туси. Кимийа-йи саадат» («Эликсир счастья»). Часть 1. – М.: Издательство «Ихлас», 2011. – 464 с.
Абӯалӣ ибни Сино. «Таҳсил-ус-саодат». Осори мунтахаб. Ҷ.2. – Душанбе: «Ирфон», 1980. – 559 с. – с. 128–141.
Акбашев К.А. Понимание и познание истины в исламе // Социально-гуманитарные знания. 2019, №10. С. 174–176.
Байракдар М. Философия и наука в исламе. Перспективы // Россия и мусульманский мир. 2014. №4. С.155–164.
Гусейнов О.М., Курбанов М.Р. К вопросу о роли ислама в развитии личности// Народы Дагестана, №6, 2019, 12 мая 2020 г.// http://www.narodidagestana.ru/vipusk/75/stat/k_voprosu_o_roli_islama_v_duhovnonravstvennom_razvitii_lichnosti/.
Зарринкуб А.Х. Исламская цивилизация / А.Х. Зарринкуб; Пер. М. Махшулов. — М.: «Андалус», 2004. —237 с.
Ибн. Сина. Избранные философские произведения. М.: «Наука», 1980. – 552 с.
Курбанов М. Г. Варварство: дорога и дом // Философия и общество: научно-теоретический журнал. 2008. № 1 (49). С. 73-89.
Мудрость Лукмана аль-Хакима. /Сост. М. П. Гаджиев. – Махачкала: Изд-во «Ихлас», 2011. – 64 с.
Рахматуллин Р.Ю. Ислам и суфизм. // Исламоведение. 2013. № 1. Стр 64 – 74.
Руми Джалал Ад-дин Мухмамад. Маснавийи маънави («Поэма о скрытом смысле»). Пятый дафтар (бейты 1—4238) / Пер. с перс. О. М. Ястребова; Под ред. А. А. Хисматулина.– СПб.: Петербургское Востоковедение, 2011.— 448 с.
Хайруллаев М.М. Фараби – крупнейший мыслитель средневековья. Ташкент, «Фан», 1973. С.100.
Хисматулин А. А. Суфизм. – СПб.: «Азбука-классика»; «Петербургское Востоковедение», 2003. – 224 с.
Шилкина И. С. Учение о душе в рамках философско-психологических воззрений Аристотеля // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова, 2014, №1. Серия: Педагогика, психология, социокинетика. С. 61–64.
Шипилова Кира. Проблема душевно-духовного развития человека в трудах ученых // Аналитика культурологии. 2009. №14./ https://cyberleninka.ru/article/n/problema-dushevno-duhovnogo-razvitiya-cheloveka-v-trudah-uchenyh/viewer (Дата обращения 03.07.2023)
Ярлыкапов А.А. и др. Духовные ценности ислама и образование: историко-культурная традиция и современность. Томск: Изд-во Томского ун-та, 2008. 244 с.
