USING DIGITAL PLATFORMS IN COOPERATION WITH THE FAMILY: ADVANTAGES AND LIMITATIONS
Abstract
This article examines the role and importance of digital platforms in enhancing collaboration between families and educational institutions. It also analyzes the advantages and existing limitations of using these platforms. The research was conducted qualitatively, and the opinions of parents were collected.
References
родительского образования] / Е. Бачева ; НОУ "Академия родительского образования". – Пермь : Мэджик Стар Студио, 2015. – 39 с. – (Родной дом).
Афанасьев С. День рождения / С. Афанасьев, С. Афанасьев, Л. Груздева. – Москва : АСТ-ПРЕСС СКД, 2001. – 304с. – (1000 советов).
Баум Х. Крокодилопопугай = Heute sind wir Stubenhocker : Spiele mit Stras und Konzentration : игры в помещении для развития и отдыха / Хайке Баум ; пер. с нем. О Ю Поповой. – изд. 2-е. – Москва : Теревинф, 2006. – 144 с. – (Игровая педагогика).
Анчокова М.К. Общественный смотр знаний – одна из форм работы с родителями // Начальная школа – 2007. – № 10. – С. 9–10.
Грехнев В.С. Культура педагогического общения. – М.: Просвещение, 1990. – 140 с.
Дуброва В.П. Взаимодействие педагогов и родителей. – Мн.: Феникс, 2008. – 57 с.
Капралова Р.М. Работа классного руководителя с родителями. – М.: Просвещение, 1980. – 256 с.
Карабанова О.А. Возрастная психология. – М.: Айрис пресс, 2005. – 238 с.
Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М.: Просвещение, 2012. – 48 с.
Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. – М.: Институт психотерапии, 2003. – 319 с.
