РОЛЬ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ КРЕАТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ

Умаралиева Айгул Аскаралиевна; Муратхожаева З.Б. ТГПУ им. Низами)

Authors

Умаралиева Айгул Аскаралиевна студент 4 курса ТГПУ им. Низами
Муратхожаева З.Б. ТГПУ им. Низами) Научный руководитель:

Abstract

В статье рассматривается значимость игровых технологий в развитии креативности детей. Анализируются ключевые аспекты внедрения игровых технологий в учебный процесс, предоставляя им уникальные возможности для самовыражения. Подчеркивается, что игровые технологии не только развлекают детей, но и становятся мощным инструментом в формировании их креативного потенциала, помогая им стать более гибкими мыслящими и инновационными. Упоминаются безопасное использование игр и оптимального баланса между виртуальным и реальным миром для максимальной пользы в развитии творческих способностей детей.

References

Hayitov, A. I., & Azizova, S. (2023, February). Abdulla avloniy darsliklaridagi axloqiy sifatlar tahlili. In Proceedings of International Conference on Educational Discoveries and Humanities (Vol. 2, No. 3, pp. 101-105).

Abrorxonova, K. A., & Feruza, N. (2023). BOSHLANGʻICH SINFLARDA KITOBXONLIK MADANIYATINI SHAKLLANTIRISH. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 31(2), 160-163.

Abrorxonova, K., & Murodova, M. (2022). FORMATION OF LINGUISTIC COMPETENCIES BASED ON THE ANALYSIS OF WORD COMBINATIONS. Science and Innovation, 1(8), 2082-2088.

Dadajanova, D., Khayitmuradova, S., Muratkhodjaeva, Z., & Kuvondikova, M. (2020). Modern innovative technologies in education. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(5), 1738-1745.

Bakhtiyarovna, M. Z. (2021). Integrated teaching of primary education. Galaxy international interdisciplinary research journal, 9(12), 1332-1336.

Муратходжаева, З. Б. (2017). Innovative tendencies of teaching foreign languages. Молодой ученый, (10), 481-483.

Муратходжаева, З. Б. (2018). Innovative technologies of teaching foreign languages. Молодой ученый, (5), 182-184.

Kadyrova, K. (2021). Levels of formation of diagnostic culture of future primary school teachers.

Muratkhodjayeva, Z. B., & Yoldosheva, S. (2024). DIAGNOSING KNOWLEDGE ACQUISITION OF PRIMARY CLASS STUDENTS. Web of Scientists and Scholars: Journal of Multidisciplinary Research, 2(6), 23-

Иноятова, З. Х. (2021). ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК «ВОСПИТАНИЕ» СОВМЕСТНО С ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ В 3 КЛАССЕ. In НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ, ИННОВАЦИИ: АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ (pp. 232-236).

Inoyatova, Z., Karamatova, D., Baltamuratova, A., & Aralova, D. (2022). Pedagogical conditions for the development of methodological training of future primary class teachers. Ann. For. Res, 65(1), 2291-2296.

Inoyatova, Z. X., Po’Latova, G. N., & Xojimurodova, D. (2022). Ta’lim jarayonida o’quvchilarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish. Science and Education, 3(12), 795-800.

Inoyatova, Z. (2023). TECHNOLOGY FOR IMPROVING THE METHODOLOGICAL PREPARATION OF FUTURE PRIMARY CLASS TEACHERS FOR TEACHING